Propósito: Comprender la importancia de las fotografías en la comunicación.
a) Consigan una fotografía de alguno de ustedes (quien será el "compañero enigma") y ténganla a la mano para la actividad.
- Elijan a tres miembros del grupo que esperaran fuera del aula-taller e intentaran identificar al compañero enigma.
- Entre todos los que permanezcan dentro del salón de clases describan físicamente a la persona de la fotografía y anoten en su papel sus observaciones; en el cuadro siguiente encontraran sugerencias para hacer esta descripción.
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Color de piel: blanca, morena clara, morena obscura.
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Color de ojos: café claro, café obscuro, verde, etcétera.
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Tipo de cabello: lacio, ondulado, rizado.
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Longitud del cabello: corto, mediano, largo.
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Estatura: alto, mediano, bajo.
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Tipos de nariz: afilada, chata, curva.
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Boca: chica, mediana, grande.
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Labios: gruesos, medianos, delgados.
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Cara: redonda, alargada, etcétera.
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Cejas: abundantes, escasas, arqueadas, rectas.
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Sexo: masculino, femenino.
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- Una vez puestos de acuerdo en la descripción, pásenla por escrito a los compañeros que permanecen fuera del aula-taller y pídanles que lean las características físicas.
- Después de un tiempo máximo de tres minutos pregúntenles si lograron identificar a quien se esta describiendo. En caso de no identificarlo, muéstrenles la fotografía y pídanles que digan que tan precisa fue la descripción.
- ¿Qué sucedió? Todo el grupo se emociono y la descripción fue precisa.
- ¿Cómo relacionan esta actividad con el tema de esta lección? Con la técnica de comunicación y lenguaje universal.








